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主题:[分享]“雨”的文字演变过程

帅哥哟,离线,有人找我吗?
katherinejuly
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[分享]“雨”的文字演变过程  发帖心情 Post By:2015-11-23 15:53:00

在之前开展的方案课程的过程中,我们不难发现,孩子们对于“雨”字的书写非常感兴趣,于是,我们将“雨”的文字演变带到了这次课程中。 我们搜集了甲骨文、金文、隶书、楷书、行书、草书以及标准的“雨”字的文字。开始的时候我们担心,这么多的“雨”字会不会给孩子们造成一定的困扰以及书写上面的困难,结果在方案进行的时候,我们发现我们的担心是多余的,因为孩子们会根据自己的能力选择性的书写他们感兴趣的“雨”字,如果遇上书写困难的时候,他们会求助身边的伙伴,实在不行的时候会求助老师帮助他们。 以下是我们本次方案课程的记实: 师:小朋友们,请问有谁能够书写“雨”字?(很多小朋友举起小手要求写出“雨”字,老师请一位小朋友写出了我们现在普遍流行的简体的“雨”字。) 师:这个“雨”字是我们现在通用的,那你们知道以前的人们是怎么书写“雨”字的吗? 罗传海:他们可以画一个雨在那里。 金琨皓:以前的人写的“雨”比我们现在的难。 余馨然:我想看看他们怎么写的。 郝宥龙:他们肯定就那样那样画一朵云在那里。 师:谢谢小朋友们的精彩回答,现在呢,我要给小朋友们展示一下以前的人们是怎么写“雨”字的。 老师分别将甲骨文、金文、隶书、楷书、行书、草书以及标准的“雨”字的文字书写在大白纸上。在书写的过程中,孩子们说出来以下的语言。 曾其会:甲骨文的“雨”字就像天上下雨了一样。 金琨皓:那个楷书我都写过,就像现在我们写的“雨”字一样的。 张淇越:草书的“雨”字好奇怪哦,和其他的不一样。 张宸杰:好多“雨”哦,一会儿我写哪个呢? 刘姝彤:好多“雨”就像要下雨了。 付小奇:老师老师,我要写那个“雨”。(指着甲骨文字体的第一个“雨”字) 王一涵:老师,我要一张大纸,不然写不完。 余虹语:我要用蓝色的笔写,蓝色的更像。(很多小朋友也这样子说) 接下来,老师请孩子们自己去取纸笔来书写不同字体的“雨”字。孩子们可以自由选择在桌上写,或者是在椅子上写。 孩子们都在积极地书写着“雨”字,大龄的孩子们还会把不同的字体的名称写下来,小龄的孩子们偏爱写甲骨文版的“雨”字,因为那更像是一幅关于雨的小画作…… 许多孩子在写完了“雨”字以后就去吃午饭了,这时候,李玖璇和张宸杰对我们说,他们想写完所有的“雨”字再去吃饭,看着他们认真地样子,我们怎好去打扰他们呢。 孩子们在这次的方案课程中,不仅仅学会了识别和书写不同时期不同字体的“雨”字,更学会了互帮互助(当小龄的幼儿遇上书写困难的时候会去求助大龄的幼儿的帮忙,大龄的幼儿毫不吝啬的带着小龄小朋友一起写),还学会了坚持……这些都淋漓尽致地体现了我们方案课程的精神,让孩子们在课程中得到多方面的发展;也体现了我们蒙氏混龄教育的大带小的作用。

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