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帅哥哟,离线,有人找我吗?
katherinejuly
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等级:职业侠客 帖子:303 积分:1587 威望:0 精华:0 注册:2015-8-4 16:06:00
[分享]关于行距和窝距(株距)的测量  发帖心情 Post By:2016-7-1 11:07:00

种玉米:从拔草到收集种子到选种子,这期间孩子碰撞出了很多的语言!选种子时孩子们都知道要选好的大的肥的,我故意拿着一颗中间有洞的玉米问:为什么中间会有个洞?胡子轩:它的心被虫子吃了。我:那能种吗?孩子:肯定不能啊,它的心都没有了怎么发芽呢!长不大的,长不大我们就不能吃玉米了!孩子们拔草时拔的草上有很多的小洞,小朋友说:是蜘蛛吃了的,像蜘蛛网。 孩子们兴致勃勃地描述了玉米的各种吃法后,最后根据《小毛驴》的调子创编了一首《甜玉米》的歌:我有一个甜玉米我从来也不吃,每天上学带它和我一起做游戏;我手里拿着筷子穿到它的肚子里,一不小心我啃啃啃啃啃,只剩包谷心。(宝贝们太有才了,呵呵) 当我们把一切前期准备工作做好后,问专家王爷爷挖多深时,爷爷说:一锄深(用四川话读)!孩子愣住扣脑袋:“一畜生”?顿时无语的小声嘀咕着:王爷爷怎么说脏话呢?我解释:一锄头深。王爷爷:就是你们种辣椒那么深。孩子说原来遇到同音词了,就像我们做蛋糕里的掌柜—涨贵。 后来我又和孩子们讨论:当我问一窝到下一窝隔多远时?周泰熙直接把两脚跳开:这么远!我婆婆种的时候我就在土里跳过,真的。(他经常在乡下住所以有很多的旧经验) 但是泰熙跳的这一步有多远呢?孩子们并不知道具体的数值。 窝距与行距的测量:第二天早上分配好组和任务后,孩子们自己在教室去选择可以测量的工具,找到了红棒,木片,尺子,树枝,软尺、毛线等。孩子是不明白什么是窝距和行距的!为了让孩子明白什么是窝距和行距,我们直接去辣椒地观察,测量并记录。孩子们自己拿着选择好的测量工具去测量,过了一会儿我问:你们测出来行距和株距是多少了吗?用木片测量的孩子不知道自己测量的行距有多宽,于是自己拿铅笔在木片上做记号。而用木条测量的孩子是测完后就比着把木条掰断后告诉我:就是这么长。 用绳子测量的孩子则在测的地方打了一个结,有的小朋友说我看到我婆婆就是这么做的。 拿红棒测的孩子不是长了就是有点短了,最后有根红棒刚好合适。 孩子们纷纷把他们测的数据告诉我,我问:那你们知道是多少CM吗?(因之前上过统计的课程,所以孩子们对CM有一定的旧经验) 这时拿软尺测的小朋友说,我知道,行距是49CM,株距是30CM。他这一说小朋友都围了过来,他们怎么知道呢?等他们走近一看,原来这个软尺上有数字。我说对,那个叫刻度。于是小朋友都知道怎么去把自己的行距和株距测出来了,有的直接测木条,毛线的长度,有的把软尺放在红棒和木条上一起测量。 最后测出来的数据是行距:49CM,50CM,55CM,60CM,株距:30CM,39CM,40CM,50CM. 最后讨论:这么多的不一样的数字,到底谁的才是准确的呢?我把这个疑问让孩子带回家和爸爸妈妈一起讨论,查资料。第二天收集来的数据是:株距约25~30厘米,行距约40~60厘米。种植密度要根据地方栽培水平和品种特性而定。 接下来我会更深层次的问孩子诸如这样的问题:长5米,宽2米的一块地能种多少窝玉米呢?这是一个对孩子来说有挑战的事情,但也是有趣去探索的真实的学习。 方案教学就是给孩子们提供真实的环境,真实的材料,真实的工具,不断地让孩子们去发现,去探索,去学习。

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