北京学前教育论坛妈妈宝宝(家长专区)在园生活(家长区) → [分享]蚕卵引发对“卵”字的组词


  共有1024人关注过本帖树形打印

主题:[分享]蚕卵引发对“卵”字的组词

帅哥哟,离线,有人找我吗?
katherinejuly
  1楼 个性首页 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC


加好友 发短信
等级:职业侠客 帖子:303 积分:1587 威望:0 精华:0 注册:2015-8-4 16:06:00
[分享]蚕卵引发对“卵”字的组词  发帖心情 Post By:2016-7-18 12:18:00

课程目标: 1、习得与卵相关的词语。 2、引发对文字的觉识。 3、熟用各种方法去查阅、习得文字。 课程纪实: 最近孩子们对蚕的热情高涨不减,在观察蚕宝的同时,对我们的蚕卵也十分关注。“为什么还不成为蚁蚕呢?”“还是活的吗?”“会不会孵化不出来?”等等话题在空闲时间讨论!在谈话的同时,有个小朋友说到蚕卵,老师及时介入引导产生对文字觉识的活动。 师:刚才灿宇哥哥说到蚕卵,这是一个关于“卵”的词语,那小朋友们还知道哪些有关“卵”的词语呢? 于是孩子们展开了对“卵”的组词,自由分组,小朋友们利用自己前期的经验,想到可以通过查字典、翻书、手机查询等方式来寻找关于“卵”的词语。 迈:庞老师,“鸭卵”、“鸡卵”是不是和“卵”相关的词语呢?(通过“蚕卵”这个词语总结出来卵生动物的名称加上“卵”字就是一个与“卵”相关的词语) 庞:你可以先把你想到的写下来。 灿宇:“卵子”和“卵生”也是。 孩子们在写的时候会与他人分享自己写的东西,有了一个新发现也会大声的说出来。这就是方案中的孩子们,在不停的思考、发现、创新,用自己的思维去解决、探索自己了解的新事物。 课程反思: 在这一活动中,孩子们有很多的词语都不是真正意义上的词语,书写也不像小学生那样规范。但是孩子们通过这次活动,每个人都在认真的书写、思考。因为“蚕卵”这一词语,孩子们有了学习动机,自发的去书写。不管他们的笔画是否正确、像不像、规不规整、是不是全部认识,我们老师也不会要求孩子必须做到十全十美。从心理学的角度来说,孩子在学龄前书写多是用线条的组合画出来的,而非真正的书写。从全语言的角度来说,则是先写再读,从统整到局部。

0 支持(0中立(0反对(0回到顶部