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帅哥哟,离线,有人找我吗?
katherinejuly
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等级:职业侠客 帖子:303 积分:1587 威望:0 精华:0 注册:2015-8-4 16:06:00
[分享]种番茄  发帖心情 Post By:2017-4-27 14:20:00

前期我们和小朋友们一起讨论了关于“西红柿”我们还想知道哪些,从而列出了问题清单和网络图。从小朋友们探讨的问题来看,大家的兴趣点更多的是侧重于“西红柿”的结构和它的生长特点。例如:“西红柿的花长什么样子?”,“西红柿种下去多少天才能结出果实?”,“如果我们自己种西红柿的话,那我们要怎样照顾它?”,所以为了解决孩子们对“西红柿”感兴趣的一系列问题,我们决定在我们的种植区种上我们的西红柿。 在种西红柿之前,我们在教室进行了一次团讨,小朋友们都很兴奋地想要种西红柿。那么,我们要怎么种呢? 老师:”小朋友们,这些是我们刚刚买回来的番茄苗,你们可以观察一下。” 宇宇:“番茄苗的身上有好多毛啊!” 可欣:“番茄苗的味道好难闻。” 汐汐妹儿:“番茄苗的叶子好多啊!而且它是上面的叶子大,下面的叶子小。” 老师:“那我们怎么把番茄苗种下去呢?” 艾米:“我们直接把它放进去就好了。” 玥玥:“不行不行,这样它会死的,我们应该挖一个坑,然后用土把它盖住。” 天天:“我们要挖一个很大的坑,因为我们的番茄要长得很大。” 我:“那把土盖在番茄苗的哪个位置比较合适呢?” 蛮蛮:“盖在根上面应该就好了。” 老师:“那我们一起上去把番茄苗种下去吧!” 于是带着番茄苗我们来到了种植区。 我们先将种植区里的草拔光,然后便开始挖坑了。可是,我们要挖一个多深的坑呢? 邈邈:“坑要挖深一点,不然我们的番茄苗埋不进去。” 我:“要挖多深才能埋进去呢?” 玥玥:“我们可以先挖一个小一点的坑,然后把番茄苗放进去,比一比看看能不能将番茄的根盖住,如果不够深我们再把苗拿出来继续挖,一直到根可以埋下去。” 然然:“我们可以用手比一下番茄苗有多高,然后再挖坑,比一比坑有多深,这样我们就知道了(坑要挖多深才合适)。” 大家干得热火朝天,兴奋地将我们的番茄苗种下去。 在实际操作中,孩子们想到利用比较、测量的方法来判断坑的深浅,当孩子们遇到问题时已经能自发地开始思考解决问题的方法。这也正是我们在方案中一直积极鼓励培养孩子的一种正向气质。 我们已经将番茄苗成功地种下去了,接下来我们就可以观察番茄的成长了,孩子们疑惑的问题也可以慢慢地得到答案。 一般在教师直接指导的课程中,解决问题的机会通常是有限的。当大部分的问题设定由教师来解决时,那么幼儿们就不需具有寻求解答的动机。然而在方案进行的过程中,需要解决的问题随之增加。幼儿在方案中遇到挑战时,他们必须解决问题或进行思考,方案就是这样自然而然的激发幼儿内在的学习动机。

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